伴随高校招生规模的扩大和办学层次的升级，高校学科定位和办学特点出现深刻变化。高校管理要适应新的形势，就要有一大量中年轻人干部走到各级领导职位上。但事实上常常到了选拔干部的时候，常感到后继无人。高校中年轻人干部的素质培养、能力建设是一项需要长期实践的常抓常新的重大课题，不可以急于求成。伴随高校的迅速建设和进步，中年轻人干部队伍在思想理论、常识层次、建设水平、管理能力、大局意识、革新能力、奉献精神和服务意识等方面与新时期高校人才培养的目的还有不少不相适应的地方。
1、高校中年轻人干部队伍近况
高校中年轻人干部是干部队伍的中坚力量，在教学科研、人才培养、服务社会中发挥着骨干用途，在广大的教职工中有非常强的示范用途。德才兼备的出色中年轻人干部，既是科学进步的需要，又是新形势下加大领导班子和干部队伍建设的客观需要。但，大家也应当清醒地看到，高校中年轻人干部队伍仍然存在一些问题。如学会常识不够全方位，管理水平、决策能力有待提升；缺少策略进步思维，革新意识有待提升；理论学习意识不强，进取精神有待提升；服务意识不强，工作作风有待提升等。
2、高校中年轻人干部队伍存在的问题
（一）从人才培养模式来看，对中年轻人干部的培养模式单一。大家了解，人才的成长由主观与客观、个人与环境的很多原因所决定，是一个复杂而又具备肯定规律的过程。而现实工作中，中年轻人干部的培养却常常出现“一刀切”、“一窝蜂”的现象，缺少科学适当的安排及相应的方法。
（二）从干部培养的实践来看，中年轻人干部的培养在实质操作中被简单化。现阶段人才培养工作的基本原则与人才培养实践中的种种现象存在着非常大的反差。总是是正确的原则在实质工作中很难真的贯彻。如原则上是中年轻人干部要放到艰苦的地方去训练，环境越苦，条件越差，越是能培养训练人才，而实质操作上，目前无论用人部门还是干部本人，都想到工作基础好的地方。另外，原则上是政治理论培训与业务常识培训并举，以政治理论培训为重点；而实质操作上不论用人部门还是干部本人，都有政治理论“不想上学”倾向。
（三）从干部培养的规律来看，中年轻人干部培养短期行为较多。主要表现是：一是重用轻培养。培养和用应是中年轻人干部成长过程中相互关联的有机组成部分。干部从发现到用要有一个培培养长的过程，不可以一蹴而就。然而在实质工作中，相当一部分领导同志，只满足阶段性成就，忽略人才培养。二是重最近轻远期。在培养中年轻人干部上，急用先培，抓几个培养一年半载上岗，以满足一时之需。长此下去，干部工作一直处于被动应对状况。三是重数目轻素质。在中年轻人干部队伍建设上，存在着只看重队伍数目、年龄结构、专业结构，而忽略队伍整体素质的倾向。
3、加大高校中年轻人干部培养机制的对策
（一）加大思想政治建设，坚定中年轻人干部的思想政治方向，提升中年轻人干部的执政本领。要把思想政治教育作为加大中年轻人干部队伍建设的最重要任务，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”要紧思想来武装中年轻人干部的头脑，使他们在思想上、行动上一直与党中央维持高度一致。要依据新形势进步和党的建设的需要，通过举办中年轻人干部培训机构、政治理论培训机构、业务常识培训机构、时势讲座等形式，促进中年轻人干部不断学习新理论、新常识、新本领，提升理论水平和工作能力。鼓励中年轻人干部通过自学或在职进修、函授学习等形式广泛学政治、经济、科技、法律等各方面的常识，做学习型的干部。要教育中年轻人干部发扬理论联系实质的学风，把学到的常识运用到工作实践中去，不断提升运用马克思主义的立场、看法、办法剖析和解决改革开放和现代化建设中的实质问题的能力。还要依据中年轻人干部的特征，采取多种手段，强化实践训练，在实践中提升他们的综合素质和执政本领。
（二）改进培养模式，对中年轻人干部培养要有针对性。依据培养目的不同，确定不一样的选拔条件，分层次、分类别、有针对性地对中年轻人干部进行培养教育是十分要紧的。中年轻人干部处在学习的关键时刻，要树立新的学习理念：一是要树立学习是存活和进步需要的理念。二是要树立终身学习的理念。三是要树立工作学习化和学习工作化的理念。
（三）加大规范建设，保证对中年轻人干部的培养落到实处。高校党政领导干部尤其是主要点导人，要切实担负起培养、教育出色中年轻人干部的政治责任，关心中年轻人干部的成长，搞好工作上的传帮带。一要强化培养中年轻人干部工作的各项规范，当作系统工程来抓。二要完善各级领导干部分工负责培养中年轻人干部的规范，要把选拔培养中年轻人干部工作纳入领导班子尤其是党政主要点导干部的职位职责的任期目的，作为年度考核领导班子和领导干部的一项要紧内容。三要打造完善对培养和选拔出色中年轻人干部工作的监督、检查规范。
（四）打造完善高校中年轻人干部培养的勉励机制。要在充分调动中年轻人干部积极性的首要条件下，依据实质状况，通过建章立制，对中年轻人干部的培养进行肯定强度的勉励。同时针对一些规范存在着弹性和随便性较大、刚性和强制性不够等问题，健全中年轻人干部的培养机制，使各种培养规范具备长期性、稳定性和根本性，做到全方位、科学。
